如何從“搖籃”開始改變？

發(fā)布時(shí)間：2021-08-03 11:26:38

給孩子一個(gè)夢想的校園

打破傳統(tǒng)幼兒園，娛樂的局限性

結(jié)合自然與實(shí)用性更貼合于

孩子們的需求

利用場地優(yōu)勢，開闊孩子思維

真正做到從環(huán)境開始改變

更好的激發(fā)教育靈感！

幼兒園依據(jù)年齡段分析

一、3-4歲這個(gè)階段，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加與同伴互動(dòng)的游戲，根據(jù)孩子的興趣適度發(fā)展孩子的一些興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。

二、4-5歲這個(gè)階段，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手能力與四肢運(yùn)動(dòng)。當(dāng)孩子的動(dòng)手能力增強(qiáng)的時(shí)候，他的反應(yīng)能力也會(huì)隨之而得到訓(xùn)練。

三、5－6歲這個(gè)階段，我們*要讓孩子提升的是應(yīng)對(duì)能力。應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)好了，孩子在進(jìn)入小學(xué)時(shí)*能比較順利地適應(yīng)。

不同的功能區(qū)設(shè)立可以讓孩童體驗(yàn)不同的戶外課程，更好的開發(fā)腦力和身體的機(jī)能。

攀爬鉆洞區(qū)

利用多邊形的特性開發(fā)多種功能性玩法

攀爬塊：鍛煉自己的手腳協(xié)調(diào)能力，有助于大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，四肢和全身的肌肉都需要?jiǎng)悠饋?，可以鍛煉四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以鍛煉色彩的識(shí)別。

鉆洞：爬行的好處，可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，在爬行的過程當(dāng)中，可以讓大腦發(fā)育的更加*，而且在爬行的時(shí)候四肢會(huì)接觸到周圍的地面，會(huì)增強(qiáng)對(duì)于*的認(rèn)知，有利于認(rèn)知能力的發(fā)展，對(duì)于思維和記憶也會(huì)有一定的鍛煉*。

滑梯一區(qū)

不銹鋼滑梯可以鍛煉體能，開發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)技巧，增加平衡和協(xié)調(diào)感；多玩滑梯有利于觸覺發(fā)育，在玩各種滑梯中身體的觸覺各不相同，促進(jìn)觸覺的發(fā)育；爬網(wǎng)和爬梯兩種方式，獨(dú)特又新穎的設(shè)計(jì)，可以讓孩子們跳躍、攀爬、躲藏、在游玩中獨(dú)立思考和嘗試。